Programazio didaktikoa

2017-03-17, OSTIRALA

Hona hemen nire eskema:  

PROGRAMAZIO DIDAKTIKOA

• OCD-ak esaten duena bete behar da.
• Ikastetxe bakoitzak berea dauka, IPC.

• Estruktura:
• Zein da gure intentzioa: 1-Zer/ 2-Zertarako
• Zerbait azaldu , jarduera hori aplikatzeko.
• Barneratu duten edo ez.
• Irizpideak > Konpetentzien arabera/ erantzun OCD-ari

• Unitate didaktikoa > Programazio didaktikoaren barruan dauden atalak dira.

• Printzipio metodologikoak: guztiak bete behar dituztenak. >Naiz eta bakoitzak bere printzipioak izan.
• Hasierako ebaluazioa: Zer motibazio duten ikustea.
• Ebaluazio hezigarria eta prozesala: Ikusteko zer ari diren ikasten.
• Amaierako ebaluazioa.

• Kompetente izatea = Dakizuna lotzen jakitea beste gauzekin. **

• Jardueren sekuentzia:
• Hasierako-fasea: Aurkezpena eta Plangintza
• Garapen-fasea: Ikaskuntza berriak txertatzeko jarduerak/ Ikaskuntza egituratzeko jarduerak.
• Aplikazio eta komunikazio-fasea: Autoebaluazioa eta koebaluazioa ( besteak, zu ebaluatzen zaituzte, hausnarketa egiteko.)
• Orokortzea eta transferentzia-fasea: Mobilizatu. **

• Konpetentziak = Eskuratu behar diren gaitasunak.
• Ez dugu integrazioa ematen programazio didaktikoaren bitartez, inklusioa baizik.

>Talde berean inkluituak egon behar  dira.

Pasaden astean, aipatu zuen hurrengo astelehenerako, programa didaktiko bat egin behar zela eta gaur, esan du broma zela. Beraz, pixkat frustratua sentitu naiz, nire taldea gutxienez denbora eskaini diogulako aste honetan horri. Baina, gero aipatu du igual-igual, aurrerago egin beharko dugula eta lasaiago gelditu naiz. Gutxienez, eginda daukagulako eta hobetu behar da bakarrik.