DIARIO DE IKT

  MI DIARIO DE IKT 2017-2018

30-01-2018



En el primer dia de clase, el profesor nos explico como iba a ser el primer taller y empezamos haciendo el primer paso. En este, teníamos que buscar el significado de unas palabras que están relacionadas con la diversidad y a nuestro grupo le tocó la palabra patriarcado y heteropatriarcado. 



-DEFINICIONES: 



Patriarcado una forma de organización social en que la autoridad es ejercida por un varón jefe de cadafamilia, denominado «patriarca».​ La autoridad del patriarca se puede extender a los parientes lejanos del mismo linaje. El concepto puede extenderse a todas las organizaciones sociales en las que existe un desequilibrio de poder entre varones y mujeres, en favor de los primeros. Mayor autoridad del varón en una sociedad o grupo social.

Heteropatriarcado es un concepto que se utiliza para referirse un 

sistema  socio-político en el que el género masculino y la heterosexualidad 

tienen supremacía sobre otros géneros y sobre otras orientaciones sexuales.

Se trata de un término que enfatiza que la discriminación ejercida tanto sobre

las mujeres como sobre las personas LGBTI tiene el mismo principio social machista.

-Buscamos fotos relacionadas con esas dos definiciones. -Comentamos todas las definiciones de clase en alto para entender todos los conceptos. -Explicó cómo subir las entradas al blog y que deberíamos publicar lo que hacíamos en cada clase. -Nos dijo que tendríamos que ver dos películas en casa. -Nos mandó tarea para casa: Encontrar 10-15 fotos de nuestra infancia y relacionarlas con el tema de la diversidad. ( las que veréis en otra entrada). Después de esto, hemos comentado cada una de las definiciones en alto y debatiendo entre todos. Y para terminar, hemos tenido que buscar imágenes relacionadas con las palabras que se nos habían asignado y las hemos comentado en alto también.

06-02-2018 Hoy, le hemos reenviado al profesor un email con nuestros nombres, direcciones de blogs y coordinadoras de cada trabajo bien puestos. Después hemos continuado con el trabajo de las fotos para después, poder subirlo al Blog. Este consiste en recopilar diez o quince fotos relacionadas con nuestra infancia y comentarlas teniendo en cuenta el tema de la diversidad. Y para terminar con la clase, nos ha comentado algunas formas de poder hacer la narrativa-digital. Como por ejemplo, las aplicaciones STOP MOTION y CANVA. 20-02-2018 Hoy, el profesor nos ha explicado otra vez los puntos que tenemos que realizar en este taller.Y también nos ha explicado los pasos 4, 5, 6 y la 7. Luego, le hemos transmitido las dudas que teníamos, y el nos las ha aclarado. Por otro lado, también hemos hablado del trabajo modular, y las dudas que teníamos.Para terminar, cada grupo a seguido haciendo los puntos que tenemos que hacer en los talleres. 27-02-2018 En el día de hoy nos ha visitado un docente malagueño llamado Blas. La clase de hoy la hemos dedicado a comentar con Joxemi y Blas las estrategias que podemos utilizar para llevar a cabo el trabajo modular. La verdad es que Blas nos ha aportado diferentes ideas que podemos utilizarlas en nuestro trabajo como son: -Utilizar Post It dentro del aula para trabajar diferentes temas con los niños y niñas -La estrategia de "la casita de vanistendael", que consiste en ordenar las prioridades de la vida. Por ejemplo:

-Contar dentro del aula el "cuento del camino". Éste consiste en un ejercicio de inteligencia emocional que es muy útil para utilizar con los alumnos y alumnas y tener una idea orientativa del estado de ánimo de ellos y ellas. Esta idea ha sido la que más nos ha gustado para utilizar en nuestro trabajo modular sobre la sordera. Aunque todavía tenemos que organizar mejor cómo enfocar el trabajo. 

06-03-2018

Hoy hemos aclarado las dudas que teníamos sobre la narrativa digital. Después, Joxemi ha pasado grupo por grupo ayudando en dicho trabajo. 

En nuestro caso, nos ha ayudado a aclararnos cómo queremos enfocar la narrativa digital, la cual sería:

-Comenzar con con un planteamiento sencillo de una niña y su abuela, en el cual la abuela le habla pero la niña no atiende ya que no la escucha.

-A continuación, utilizaremos diferentes sonidos con el objetivo de sensibilizar y transmitir el mensaje de diversidad.

-Por último, grabaremos una pequeña escena dentro del aula... con el mismo objetivo.

Pretendemos que sea una narrativa digital sencilla, visual y que llegue al público nuestro mensaje sobre la diversidad.

En esta clase, también dedicamos tiempo a hacer el Story Board.

07-03-2018

Este día estuvimos comentando con Joxemi la idea que teníamos sobre la narrativa digital, la cual plasmamos en el storyboard de la clase anterior. Después de haber escuchado su opinión, nos pusimos manos a la obra con este ejercicio, el cual nos llevó toda la clase. Pudimos preguntarle las dudas que nos surgían segun transcurría la clase y pudimos hacernos una idea del resultado final al terminar esta.

13-03-2018

Para comenzar esta clase, le sugerimos a el profesor cambiar las clases del miércoles a los lunes y estuvimos comentandolo. A la media hora, vino una chica llamada Nesi a darnos una explicación sobre los graffitis a través de un power point y nos explico lo que haríamos en la siguiente clase.

14-03-2018

Al llegar a clase, hicimos una actividad, en la cual teníamos que ir andando por la clase y abrazarnos entre nosotros y a continuación, Nesi nos decía una emoción y nos teníamos que saludar entre nosotros transmitiendolo.

Para continuar, después de habernos soltado un poco, hicimos otra actividad poniéndonos en círculo y teníamos que imitar a la profesora cantando, bailando y cambiandonos de sitio.

Para terminar, nos pusimos en parejas y una le tenía que transmitir a la otra su miedo a través de mímica y la otra, tenía que adivinar lo que le quería decir. Con esta misma actividad, tuvimos que plasmar el lugar en el que nos escondiamos cuando eramos pequeñ@s y nos enfadamos. Y para darle un final, después de dibujar cada pareja uno de los miedos que tenía hacía el papel de profesora, nos pusimos todos en un círculo haciendo una reflexión sobre la clase.

Y este fue el miedo que dibujamos nosotras:

Y aquí el graffiti de nuestro otro miedo y su respuesta: 

19-03-2018

Este lunes, le enseñamos a Joxemi lo que teníamos hecho de la narrativa digital y pudimos ver cómo podíamos mejorarla para plasmar mejor lo que queríamos transmitir. Así que este dia nos pusimos a ello. 

20-03-2018

Este día lo dedicamos a adelantar con el trabajo del módulo y preguntarle nuestras dudas sobre el trabajo a el profesor, arreglando así algunos detalles. 

26-03-2018

En esta clase, Joxemi hizo una introducción a el tercer taller, explicandonos que era lo que teníamos que hacer. Este taller, trata de ir a una ikastola y realizar una actividad usando elementos tic. 

27-03-2018

Este martes, estuvimos haciendo un brainstorming de las ideas que teníamos para hacer en este tercer taller y cual iba a ser nuestro objetivo. Al final, decidimos centrarnos en la música y las emociones pero nos quedamos algo confundidas con el tipo de actividad que queríamos llevar a cabo para lograr nuestro objetivo. 

09-04-2018

Este día, lo dedicamos a hacer el trabajo del módulo y  terminarlo más o menos, ya que el dia 12 teníamos que entregarlo y necesitábamos aclarar unas últimas cosas. 

10-04-2018

En esta clase, le enseñamos a Joxemi nuestra narrativa digital terminada. Al verla, nos comentó que podíamos hacer algunas mejoras y dedicamos el tiempo a mejorar la calidad del video. Así, la dimos por terminada. 

16-04-2018 

Este Lunes, hemos estado aprovechando el tiempo de clase para organizar nuestro Blog y empezar con la reflexión de la narrativa digital. Además, también le hemos podido presentar a Joxemi la idea que tenemos para el tercer taller, aclarando algunas dudas y poniéndonos en marcha  para tenerlo todo preparado y organizado.

17-04-2018 

En esta clase, hemos comentado el trabajo realizado del módulo con Joxemi. Después, hemos organizado todos los trabajos que nos quedan por hacer y hemos empezado haciendo nuestro PLE. 

 Y aqui adjunto el mio: