CUARTO PASO: selecciona por revistas, periódicos, internet, películas, comics…de cualquier fuente visual que puedas manejar…. y haz un foto-diálogo, poniendo en relación 3 imágenes de niñxs felices y 3 imágenes que problematicen esa felicidad y esa representación de la infancia como paradisiaca, idealizada, romántica. ESTA ACTIVIDAD SE PUEDE REALIZAR EN GRUPO.
Niños felices:
Buena situacion familiar. 
Jugar al aire libre.
Jugar con los amigos.
Imagenes que problematicen esa felicidad:
Mala situación familiar.
Dificultad para relacionarse con más gente de su edad y hacer amigos. Estar solo en el colegio. 
El bullying.
QUINTO PASO: reflexionar sobre lo que me dicen esas imágenes las imágenes y reflexionar sobre cómo han influido en mi y en nuestras representaciones sobre la diferencia, exclusión, diversidad...
La familia perfecta; La hemos visto en la televisión, en las creencias que nos enseñaron, la hemos visto en las películas de Disney y de navidad, en los dibujos animados, en las novelas, en los libros de historia y en infinidades de anuncios publicitarios y revistas.
De alguna manera, creemos que nos han hecho creer en la idealización de la familia y con el paso del tiempo nos hemos dado cuenta que esas familias en la vida real no existen. Además, de que ese tipo de familias hacen referencias a un modelo patriarcal y machista en nuestra sociedad, pero que al mismo tiempo sentimos que lo tenemos demasiado interiorizado.
En los casos de familias desestructuradas y diferentes modelos de familias, creemos que los niños y niñas de dichas familias en algún momento de nuestra vida las hemos dejado de lado. Hemos caído en la trampa de el o la diferente de clase, la persona conflictiva… Suponemos que también nos han afectado las advertencias de nuestros familiares. Cuando en realidad lo que deberíamos de haber hecho era arropar más a esas personas de clase y sentirse apoyado en clase.
Creemos que poco a poco vamos interiorizando diferentes modelos familiares, diversidades, aceptamos que todos somos diferentes… o tal vez esa es la idea pero en la práctica seguimos siendo bastante crueles.
Por último, nos gustaría ser profesoras que se alejen de estos estereotipos de familias ideales y felices. Ya que la realidad no es esa y debemos educar y ayudar a nuestros niños y niñas para afrontar las dificultades que se les presentan en casa y orientarles a que adquieran una visión “abierta, real y global” sobre modelos de familia, diversidad y exclusión.
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