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LOS GRAFFITI-S

Publicado por HASIHEZIHAZI el mayo 07, 2018

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GRAFFITIES

El miedo que dibujamos nosotras com graffity:

Y aquí el graffiti de nuestro otro miedo y su respuesta:

2017-2018 GRAFFITIES IKT TALLER2

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NARRATIVA DIGITAL

REFLEXIÓN NARRATIVA DIGITAL A la hora de dar comienzo a la creación de la narrativa digital, barajamos todas las posibilidades que veíamos de cómo representar la diversidad a través de este trabajo. Desde el principio quisimos orientar la narrativa para intentar transmitir lo que estas personas que son marginadas en algunos casos sienten. Para ello, decidimos utilizar el tema que hemos desarrollado en el trabajo modular, es decir, escogimos enfocar la narrativa en la integración de los sordos. Para empezar, lo primero que establecimos fue cuál sería nuestro objetivo principal, el cual era intentar ponernos en su lugar y poder transmitirlo, ya que a diferencia de otras discapacidades no podíamos ponernos 100% en su piel. Como segundo objetivo, fue sensibilizar a nuestr@s compañer@s del aula y profesores sobre dicho problema y que sean capaces de entender y ponerse en el lugar de estas personas que a veces se sienten apartadas y fuera de lugar. S...

Haur hezkuntzan esku hartzeko printzipioak

2017-03-27, ASTELEHENA Gaur, haur hezkuntzako, Esku hartzeko printzipioak ikusi ditugu power point batekin. Haur hezkuntzako. Esku hartzeko printzipioak Umeek ere ideiak bota ahal dituzte. Gero, hortik irakaslea planifikatu egingo du egoera. > sormena lantzeko. Irakasleak egoerak planifikatzen baditu haien ideiak kontuan hartu gabe, ez da sormena lantzen. Dena hasten da behaketa batekin. Eta hauek dira dauden motak: Behaketa orokorra > Subjektiboa Behaketa sistematikoa > Objektiboa Behaketa konparatzailea > koloreak/ kontzeptuak Behatutakoaren komunikazioa > Ezin dutena ez (hitz konkretu batekin) beste era batez esaten irakatsi. Betiere IPC barnean: Nahi duguna egin ahal dugu, baina baldintza horiek betez. Kontuan hartzeko esaldia da hurrengoa: Elkarreragina, esperientziari eta komunikazio harremanei berebiziko garrantzia eskaini. > Haien artean hitz egiten utzi, haien artean azalpenak ematen utzi. ...

Programazio didaktikako pausuak

2017-04-03, ASTELEHENA Kaixooo! Gaur, berriz ere programazio didaktikoa egin behar dugunez, horrekin jarraitu dugu. Gure irakasleak, berak egindako programazio didaktikoa ekarri egin du eta hori aztertzen aritu gara beste artikulu batez baliatuz. Klase hau oso astuna eta nekagarria izan da, baina uste dut asko gehiago ulertu dugula eta erabilgarria izan dela. *Programazio didaktikoan jarraitzeko pausuak: Kokapena Helburuak E dukiak: Kontzeptua, p rozesua eta Interesak bete behar dira edukietan. Ebaluazio irizpideak Metodologia: -Printzipio metodologikoak -Jarduera eta irizpideak -Talde lana -Irakaslearen papera -Baliabideak

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